Детский психолог Илья Колмановский заявил, что идея обязательного поступления в вуз сразу после школы — искусственная установка, не связанная с реальными задачами взросления. По его словам, психика молодого человека часто не созревает к осознанному профессиональному выбору ни к 20, ни к 25 годам, а навязанный ранний выбор приводит к работе не по интересам.

Колмановский указал на массовое явление: значительная часть выпускников работает не по специальности, а многие из тех, кто остаётся в профессии, годами не понимают, что занимаются чужим делом. Психолог назвал такой сценарий более тяжёлым последствием ошибочного выбора, чем смена профессии после вуза. Отсюда его прямой тезис: выбирать институт ради будущей профессии сразу после школы не следует.

Стоит ли идти в вуз после школы, если специальность ещё не определена? Колмановский ответил на этот вопрос парадоксом: идти нужно, но не за дипломом, а за способом мышления. В качестве приоритетных направлений он назвал механико-математический, физический, биологический и экономический факультеты — программы, которые формируют менталитет и дают навыки, применимые в любой карьере. Ключевое условие — готовность в любой момент сменить факультет, вуз или вообще уйти из профессии, если интерес лежит в другой стороне.

Вуз как структура жизни, а не как приговор специальности — такой подход описывает сам психолог. Диплом воспринимается не как пожизненный контракт с профессией, а как способ структурировать время, зарабатывать на этапе поиска себя и параллельно наблюдать за собственными интересами. Колмановский подчеркнул: решение о смене направления допустимо в любой момент, и оно не равно провалу.

По данным Высшей школы экономики, около 40% выпускников российских вузов 2015–2020 годов работают не по специальности, полученной в дипломе. Минобрнауки в 2024 году отмечало рост популярности программ смены направления внутри вуза и повторного обучения: за пять лет число студентов, переведённых на другие факультеты, увеличилось в 1,8 раза. Эти цифры подтверждают тезис психолога о массовом пересмотре карьерных решений уже после получения диплома.

Для семей старшеклассников практический вывод выглядит так: снять с подростка груз выбора специальности на всю жизнь, заменив его задачей выбрать среду для развития мышления. Выбор факультета, на котором учиться интересно и который тренирует универсальные навыки, даёт большую свободу манёвра, чем ранняя фиксация на конкретной профессии. Возможность перевода между факультетами и вузами стоит уточнять ещё до подачи документов.

Думаете о поступлении и не определились с профессией? AiGENDA разберёт конкретные факультеты, сравнит программы по нагрузке и навыкам, подскажет, какие направления дают максимальную свободу смены карьеры, и посчитает реальные сроки обучения с возможностью перевода. Попробуйте бесплатно — результат через минуту.